SEGUNDO PERIODO

EJE CURRICULAR:

La defensa de la condición humana y el respeto por su diversidad étnica, de género y de opción persoanal, como recreación de la identidad colombiana.

ESTÁNDARES:

Identifico el potencial de diversos legados sociales, políticos , económicos y culturales como fuentes de identidad promotores de desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia.


PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:

Consideras que la defensa de la condición humana y el respeto por su divesidad son evidentes entre los seres humanos?


INDICADORES DE DESEMPEÑO

COGNITIVO:

+  Plantea problemas sobre los cambios de pensamiento que conllevaron a las grandes revoluciones.
+  Identifica y explica algunos de los procesos políticos del siglo XX en Colombia.
+  Identifica y explica las ideas que orientan las relaciones políticas de Colombia y el mundo.

PROCEDIMENTAL

+  Elabora ensayos , síntesis, análisis y lecturas sobre las guerras del Siglo XX
+  Establece relaciones sobre la importancia de las normas, acuerdos y tratados para lograr relaciones armónicas entre los países..
+  Realiza talleres y ensayos sobre las causas y conscuencias de las guerras y conflictos del siglo XX y XXI

ACTITUDINAL:

+  Valora las ideas de sus compañeras y aporta las suyas objetivamente.
+  Valora la importancia del diáloago para solucionar conflictos.
+  Asume una posición crítica   frente a las situaciones políticas en nuestro país.

UNIDADES TEMÁTICAS:

*  COLOMBIA SIGLO XX
    -  Colombia en la primera mitad del Siglo XX
    -  Conflictos de inicios del siglo XX
    -  La guerra de los Mil Dias
    -  La separación de Panamá.
    -  Política  colombiana - Orígen de los partidos políticos
    -  Primera República.

*  COLOMBIA 1950 A LA ACTUALIDAD
     -  El Frente Nacional.
     -  Gobiernos posteriores al Frente Nacional.
     -  Gobiernos del proceso de paz
     -  Narcotráfico- paramilitares y guerrilla
     -  Constitución 1991
     -  Política colombiana 1990-2009.

* CULTURA Y SOCIEDAD.