TALLER DE RECUPERACIÓN FINAL

	TALLER DE RECUPERACIÓN FINAL 9° SOCIALES 2013	Fecha:
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En el taller de recuperación debes tener presente que, el desarrollo del taller tendrá un valor del 50% y la sustentación oral otro 50% y debe ser entregado en la fecha indicada.

1.  Elabora un mapa conceptual donde des cuenta de las diferentes Revoluciones económicas y políticas desatadas en América latina entre 1898 y 1948.
2.   Elabora un ensayo de dos páginas donde des cuenta de la situación; política, económica y social  que vivió Colombia en la primera mitad del siglo xx.
3. Realiza un cuadro comparativo, donde demuestres ventajas y desventajas de los diferentes tratados comerciales que hay en Colombia.
4. Elabora una cartilla  donde ecológica, donde analices el daño que se ha presentado en el medio ambiente debido a: la modernización, urbanización, industrialización, la globalización y el mal uso del suelo por parte de las multinacionales en Colombia.

ACTIVIDAD 2 RECURSO HÍDRICO COLOMBIANO

ACTIVIDAD

Después de observar atentamente los videos y consultar más sobre el tema, responde los siguientes interrogantes:

1. Qué relación se establece entre el actuar del ser humano y el recurso hídrico en Colombia?
2. Qué actitud crítica asumes frente a la acción del ser humano y el preciado líquido del agua?
3. ESTA ACTIVIDAD LA DEBEN ENTREGAR EN LA SEMANA QUE REGRESE DEL RECESO  ESCOLAR, INDIVIDUALMENTE EN HOJAS DE BLOCK.

TRABAJOS IGUALES SERÁN ANULADOS. DEBEN CONSULTAR MAS SOBRE EL TEMA PARA DAR RESPUESTA A LOS INTERROGANTES

ACTIVIDAD 1

Para la semana del 16 al 20 de Septiembre

• Cada alumna deberá traer 3 hojas de block, ( LA ALUMNA QUE NO LAS TRAIGA NO SE LE PERMITIRÁ SALIR A COMPRARLAS Y SE LES HARÁ REBAJA ).
• La actividad se realizará en equipos de a cuatro y cada una traerá $50 

PRESENTACIÒN CUARTO PERIODO

COLOMBIA FÍSICA Y POBLACIONAL

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

Qué estrategias podrían explorar los colombianos para mejorar sus niveles de vida?

INDICADORES DE DESEMPEÑO

COGNITIVO:

• Identifica los recursos y consecuencias del proceso de modernización en Colombia siglo XX y XXI.
• Analiza la relación hombre/medio ambiente.
• Identifica alguna de las formas en las que organizaciones estudiantiles, movimientos sociales, partidos políticos, económicos y culturales como fuente de identidad.

PROCEDIMENTAL:

• Describe el impacto del proceso de modernización y desarrollo de los medios de comunicación, industrialización y urbanización en Colombia.
• Establece relación entre el actuar del ser humano y el paisaje en diferentes contextos.
• Escribe hipótesis sobre el potencial de los diversos legados sociales, políticos, económicos y culturales como fuente de identidad.

ACTITUDINAL:

• Valora las diferentes costumbres y culturas del pueblo colombiano.
• Asume una actitud crítica frente a la acción del ser humano en diferentes espacios.
• Asume una actitud de respeto frente al rol de los afrocolombianos en el desarrollo de la cultura en nuestra sociedad.

TEMAS

• Colombia: Aspecto físico y poblacional.
• Aspecto físico de Colombia
• Reacurso hídrico
• El clima.
• El suelo.
• Problemas ambientales.
• Población, culturas.

PLAN DE MEJORAMIENTO TERCER PERIODO

PLAN DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO EN LOS RESULTADOS DE PERIODO
AREA:               SOCIALES                                                       GRUPO: 9º					DOCENTE MYRIAM ZAPATA
ESTUDIANTE
DIFICULTADES (Diligencie solo en los periodos que presente las dificultades)		ACTIVIDADES EN EL AULA PARA SUPERAR DIFICULTADES (PLAN DE MEJORA)				ACTIVIDAD EN FAMILIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE FINALIZACIÓN	OBSERVACIONES SOBRE EL CUMPLIMIENTO
PERIODO 1:
PERIODO 2:
PERIODO 3: GEOGRAFIA ECONÓMICA DE COLOMBIA - Geografía económica. - Actividad económica. - La globalización. - Deterioro ambiental. - Sectores económicos:   primario, secundario,   terciario, cuaternario. - Organizaciones   económicas mundiales. - Economía nacional:   procesos de   industrialización,   urbanización SXX y XXI. - Tratados comerciales.		·         Elabora un  texto, donde analices el daño que se ha presentado en el medio ambiente debido a: la modernización, urbanización, industrialización, la globalización y el mal uso del suelo por parte de las multinacionales en Colombia. ·         Realiza un cuadro comparativo, donde demuestres ventajas y desventajas de los diferentes tratados comerciales que hay en Colombia.				Acompañamiento de los padres y/o acudientes, para que la alumna entregue la actividad en la fecha indicada	Septiembre 19-2013	Octubre 4 de 2013.
RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE MEJORA (consigne aquí las valoraciones obtenidas por el estudiante en la realización del Plan de Mejora)		VALORACION SEGÚN LA ESCALA INSTITUCIONAL				OBSERVACIONES:
		1	2	3
				xxxxxxxxx
	NOMBRE Y FIRMA DE LA ESTUDIANTE:                                                                                                                                                                                         FECHA:
	NOMBRE Y FIRMA DEL ACUDIENTE:                                                                                                                                                                                             FECHA:
	NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE:                                                                  MYRIAM ZAPATA Z.                                                                                           FECHA: 19/09/13

TRATADOS COMERCIALES

Otros acuerdos comerciales de Colombia

Redacción elcolombiano.com.co | Medellín | Publicado el 12 de octubre de 2011

Además del Tratado de Libre Comercio con Estados Unidos, Colombia actualmente tiene los siguientes acuerdos:

Colombia-ChileEl acuerdo  de Libre Comercio entre Colombia y Chile se suscribió el 27 de noviembre de 2006 y entró en  vigencia el 8 de mayo de 2009.

La alianza que se establece con Chile surge con el propósito de crear alianzas estratégicas en Latinoamérica, que ayuden a alcanzar más grados de desarrollo económico mediante el fortalecimiento de lazos de amistad, cooperación y solidaridad.

Chile es una de los exponentes más grandes de integración y apertura económica en la región.

El objetivo principal en este intercambio es impulsar  el desarrollo equilibrado y armónico entre ambos países que ayude a la expansión y la diversificación del comercio.

Entre los producto principales que entrarían en el intercambio están: café sin tostar y sin desaceitar, manufacturas de plástico, productos a base de cereales, vino en recipientes con capacidad menor a dos litros, cátodos de cobre, vehículos, peras y uvas frescas y secas, entre otros.

Grupo de los TresEl Tratado del Grupo de los Tres (G-3), que conforman México, Colombia y Venezuela se firmó en junio de 1994 y entró en vigencia el 1 de enero de 1995.

A través de la eliminación gradual de los aranceles se buscó un acceso amplio y seguro a los respectivos mercados. La integración del G-3 busca aumentar las exportaciones, la producción en cada uno de los países, la generación de empleos productivos  y mayor competitividad con los productos que se  originan en cada país.

Entre los sectores que se benefician con el Tratado suscrito entre las tres naciones está el automotor y el agropecuario, además que se establecieron medidas que contribuyan a la comercialización de productos sanos, un mejor aprovechamiento de las fuerzas de trabajo e insumos de la región en un comercio recíproco y promover la competencia de productos de una manera leal.

Colombia - El Salvador, Guatemala y HondurasColombia, Guatemala, El Salvador y Honduras iniciaron en junio de 2006 negociaciones para un Tratado de Libre Comercio. Luego de que fuera radicado y ratificado en el Congreso de la República en el 2008, que tuviera sanción presidencial este mismo año y fuera declarado exequible por la Corte Constitucional entró en vigencia de manera gradual con los tres países.

La alianza que se estableció entre Colombia y los estados del Triángulo Norte de Centroamérica buscaba una estrategia de acceso a los mercados entre los países implicados. Así mismo, una complementariedad entres las economías y buscar inversiones mutuas.

Las relaciones de intercambio comercial entre Colombia, Guatemala, El Salvador y Honduras han estado dentro del Acuerdo de Alcance Parcial suscrito en 1984 en la Aladi. Este acuerdo tenía un grupo reducido de productos con preferencias arancelarias fijas.

Colombia – CanadáEl Tratado de Libre Comercio entre Colombia y Canadá se suscribió el 21 de noviembre de 2008, tras cinco rondas de negociaciones que iniciaron en el 2007.

El acuerdo con Canadá tiene el objetivo principal de crear un espacio libre de restricciones que permita el crecimiento y el desarrollo económico entre los países. Sin embargo, el Tratado tiene un trasfondo que busca otros elementos que van más allá de la simple motivación comercial.

Además del libre intercambio económico, se establecieron acuerdos para el tránsito de personas, compras del estado y una cooperación recíproca en materia ambiental y laboral que ayudarán al desarrollo en otros campos gracias a la cooperación entre los dos países.

Colombia y los Estados Aelc (Efta)El Acuerdo de Libre Comercio entre Colombia y los Estados Aelc  (Efta) se suscribió el 25 de noviembre de 2008 y se aprobó el 7 de enero de 2010.

El Tratado de Libre Comercio entre Colombia y dos de los países miembros de la Asociación Europea de Libre Comercio (Aelc  o Efta), Suiza y Liechtenstein, entró en vigor el 1 de julio de 2011.

Aunque el acuerdo se dio además con  Noruega e Islandia, el proceso para que inicien la cooperación se determina con cada país y la puesta en marcha del Tratado se trabaja con cada uno de manera independiente.

En el caso de los dos países que ya entraron en intercambio con Colombia, ratificaron los acuerdos en los parlamentos de sus respectivas naciones en el 2009.

Los productos que entran dentro del Tratado están en el orden de los agrícolas e industriales.

ACTIVIDAD

PARA CASA: CONSULTA OTROS TRATADOS VIGENTES EN COLOMBIA. (para esta semana semana. Agosto 26 al 30).

EN CLASE: POR EQUIPOS Y CADA UNA EN SU CUADERNO PRESENTAR UN CUADRO RESÚMEN SOBRE LOS TRATADOS COMERCIALES DE COLOMBIA CON OTROS PAÍSES ( DEBES TENER EN CUENTA LOS AQUÍ PRESENTADOS Y LOS CONSULTADOS. A CUALQUIERA DEL EQUIPO SE LE PEDIRÀ EL CUADERNO). para la próxima semana septiembre al 6. llevar 2 hojas de blck

SECTORES ECONOMICOS

ACTIVIDAD.

Reproduce estos mismos mapas de los SECTORES ECONÓMICOS, en tu cuaderno

GLOBALIZACIÓN

ACTIVIDAD



1.  Qué mensaje te dejan los dos primeros videos?

2.  Después de observar todos los videos, prepárate para un debate en el aula de clase: puedes sacar ideas centrales, preparar preguntas, explicar frases, entre otras.

PESENTACIÓN TERCER PERÍODO.....

 

INDICADORES DE DESEMPEÑO

COGNITIVO:

*  Explica la manera cómo el mdio ambiente influye en el desarrollo económico, social y cultural que se dá en las regiones de Colombia.
*  Identifico las organizaciones internacionales que surgieron a lo largo del siglo XX y evalúo el impacto de su gestión en el ámbito Nacional e Internacional.
*  Identifico las principales causas y consecuencias política, económicas, sociales y ambienales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos en el siglo XX yXXI.

PROCEDIMENTAL:

*  Comparo las maneras cómo las distintas comunidades se han relacionado económicamente con el medio ambiente en Colombia.
*  Relaciono los procesos que condujeron a la modernización en Colombia durante el siglo XX yXXI.
*  Formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en el contexto político, económico, social y ambienal.

ACTITUDINAL:

*  Asumo una posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y paarticipo en su conservación.
*  Asumo una posición cítica frente a los adelantos tecnológicos.
*  Valoro los avances tecnológicos y los aplico en beneficio de la comunidad.

TEMAS

GEOGRAFÍAA ECONÓMICA DE COLOMMBIA

1.  Geografía económica.
*  Actividad económica.
*  La globalización
*  Deterioro ambiental.
2.  Sectores económicos:
*  Primario.
*  Secundario.
*  Terciario.
*  Cuaternario.
3.  Organizaciones económica:
*  Mundiales
*  Economía Nacional: Procesos de industrialización y urbanización; sigloXX yXXI.
*  Tratados comerciales

PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERÍODO

PLAN DE MEJORAMIENTO INDIVIDUAL PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO EN LOS RESULTADOS DE PERIODO
AREA:   SOCIALES                                                                   GRUPO: 9°					DOCENTE  MYRIAM ZAPATA
ESTUDIANTE  PUEDES ENVIARLO AL CORREO
DIFICULTADES (Diligencie solo en los periodos que presente las dificultades)		ACTIVIDADES EN EL AULA PARA SUPERAR DIFICULTADES (PLAN DE MEJORA)				ACTIVIDAD EN FAMILIA	FECHA DE INICIO	FECHA DE FINALIZACIÓN	OBSERVACIONES SOBRE EL CUMPLIMIENTO
PERIODO 1:
PERIODO 2: o   Colombia en la primera mitad del siglo XX. o   Conflictos de inicio del siglo XX. o   La guerra de los mil días. o   La separación de Panamá. o   POLÍTICA COLOMBIANA. o   Origen de los partidos. o   Colombia 1.950 a la actualidad. o   El frente Nacional. o   Gobiernos posteriores al Frente Nacional. o   Gobiernos del proceso de paz. o   Narcotráfico, paramilitares y guerrilla. o   Constitución 1.991. o   Política colombiana 1.990  a 2.009. o   Cultura y sociedad.		·         ELABORA UN ENSAYO DE DOS PÁGINAS DONDE DES CUENTA DE LA SITUACIÓN; POLÍTICA, ECONÓMICA Y SOCIAL  QUE VIVIÓ COLOMBIA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX. ·         REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO  TENIENDO EN CUENTA LOS CONFLICTOS VIVIDOS EN COLOMBIA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX Y LA VIVIDA DE 1.950 A LA ACTUALIDAD. SACA CONCLUSIONES DE DICHA COMPARACIÓN.				ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR, PARA QUE LA ALUMNA CUMPLA CON DICHO PLAN EN LAS FECHAS SOLICITADOS Y ASÍ SE CUMPLA EL OBJETIVO DE MEJORAR SU RENDIMIENTO.	JULIO 8	AGOSTO 2
PERIODO 3:
RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE MEJORA (consigne aquí las valoraciones obtenidas por el estudiante en la realización del Plan de Mejora)		VALORACION SEGÚN LA ESCALA INSTITUCIONAL				OBSERVACIONES: ENTREGA DEL TRABAJO EN LAS FECHAS INDICADAS Y SUSTENTACIÓN EN LAS HORAS DE CLASE.
		1	2	3
	NOMBRE Y FIRMA DE LA ESTUDIANTE:                                                                                                                                                                                         FECHA:
	NOMBRE Y FIRMA DEL ACUDIENTE:                                                                                                                                                                                             FECHA:
	NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE:      MYRIAM ZAPATA ZAPATA                                                                                                                                                                         FECHA: 14/06/13